0000529222
Đang online:	35
Hôm nay :	1,374
Hôm qua :	1,431
Tuần này :	3,754
Tuần trước :	2,914
Tháng này :	2,805
Tháng trước:	17,560

Các bạn tham gia giao thông phải đi đúng đường nhé

2/4/2024Hoạt động chuyên mônGiao thông đường bộ là hình thức giao thông mà trẻ tham gia hàng ngày. Nên việc được học, hiểu và áp dụng sẽ giúp ích cho trẻ rất nhiều. Sau đây là một số kỹ năng cần thiết khi tham gia giao thông đường bộ mà trẻ cần được hướng dẫn: Hướng dẫn trẻ khi đi bộ, phải: - Đi trên hè phố, đi sát mép đường về phía tay phải, đi đúng phần đường, làn đường dành cho người đi bộ. Trao đổi, hướng dẫn cho bé hiểu tầm quan trọng của việc đi đúng nơi, băng qua đường đúng vạch kẻ trắng. - Dạy trẻ quan sát đèn giao thông dành cho người đi bộ, khi đi qua đường đèn xanh là được đi và đèn đỏ là dừng lại. Cha mẹ cần giải thích cho trẻ 2 loại tín hiệu đèn này ngược nhau, khi xe máy đi thì người đi bộ dừng lại và ngược lại. Nắm vững cách qua đường an toàn ở nơi không có điều kiện an toàn (không có vạch kẻ đường, không có đèn tín hiệu…). - Nhận thức được những hành vi đi bộ qua đường không an toàn (vượt qua dải phân cách, đu bám vào phương tiện giao thông đang chạy, qua đường ở gần phía trước hoặc sau xe ô tô đang đỗ) 2. Hướng dẫn những phương pháp hữu ích để phòng cho trẻ: - Khi muốn sang đường cần dừng lại bên đường, quan sát hai bên đường, lắng nghe tiếng động cơ ô tô, xe máy cẩn thận. - Giơ tay ra hiệu xin qua đường và chọn thời điểm thích hợp (có ít xe qua lại), nhìn bên trái tránh phương tiện cơ giới từ chiều bên trái tới, đi thẳng, đến giữa đường quay sang nhìn bên phải tránh phương tiện cơ giới từ bên phải tới. - Không được qua đường vội vàng, thiếu quan sát, nơi tầm nhìn bị che khuất. Không được qua đường ở gần phía trước và phía sau ô tô đang đỗ. - Khi tham gia giao thông trên đường tuyệt đối không chạy đuổi bắt nhau, không dàn hàng ngang, không qua đường khi đèn báo đỏ… - Nếu không tự mình qua đường được hãy nhờ sự giúp đỡ của người khác. Phụ huynh hãy dành thời gian dạy trẻ kỹ năng, phương pháp, tham gia giao thông đường bộ cùng trẻ bằng cách thực hành, cho trẻ trãi nghiệm thực tế, có thể bắt đầu từ những đoạn đường gần nhà để trẻ làm quen, rồi sau đó, hướng dẫn ở những nơi rộng hơn như đường đến trường, đến chợ, trung tâm…tùy theo điều kiện thực tế của gia đình.

Các bé lớp 4T3 cùng nhau chơi gian hàng ẩm thực.
2/4/2024Hoạt động chuyên mônGian hàng ẩm thực cho trẻ mầm non là một không gian quan trọng để trẻ vui chơi và học hỏi. Bằng cách trang trí góc nấu ăn đầy sáng tạo và hấp dẫn, chúng ta có thể khơi dậy niềm đam mê nấu ăn sớm cho trẻ. Việc này không chỉ giúp trẻ trải nghiệm thế giới ẩm thực mà còn phát triển kỹ năng sống và sự độc lập. Với các ý tưởng trang trí đa dạng, góc nấu ăn mầm non sẽ trở thành nơi bé yêu thích và muốn khám phá hơn.
hoạt động phát triển nhận thức cá bạn lớp 5t1
2/4/2024Hoạt động chuyên mônTrẻ em trong giai đoạn 0-6 tuổi là thời kỳ phát triển mạnh mẽ cả về thể chất, trí tuệ, cảm xúc. Trẻ tương tác tích cực với những gì diễn ra xung quanh chúng. Bản chất việc học của trẻ em là thông qua sự bắt chước, khám phá, trải nghiệm, thực hành để hiểu về những sự vật, hiện tượng diễn ra xung quanh trẻ. Mặt khác, trẻ mầm non rất tò mò và muốn chứng tỏ bản thân, do đó, chúng luôn quan sát và đặt câu hỏi với mọi sự vật, hiện tượng đang diễn ra xung quanh mình. Vì vậy, vai trò của giáo viên là khai thác các tình huống cũng như các đối tượng khác nhau để khuyến khích trẻ chơi, khuyến khích trẻ hoạt động cùng nhau. Giáo viên giúp trẻ suy nghĩ nhiều hơn về những gì chúng nhìn thấy và đang làm, kích thích trẻ quan sát, xem xét, phỏng đoán các sự vật hiện tượng xung quanh và chia sẻ điều trẻ nhìn thấy, điều trẻ nghĩ hoặc điều còn băn khoăn, thắc mắc. Đặc điểm tâm lí lứa tuổi này rất thuận lợi cho việc đổi mới phương pháp dạy học, đồng thời đặt ra yêu cầu phải đổi mới phương pháp dạy học cho phù hợp với đặc điểm phát triển của trẻ mầm non.
cùng bé khám phá các mùa nào
2/4/2024Hoạt động chuyên mônKhám phá khoa học là một trong những hoạt động quan tọng của đổi mới GDMN. Khoa học với trẻ mầm non chỉ là quan sát những sự vật, hiện tượng xảy ra xung quanh trẻ nhằm phân tích, giải thích cách thức hoạt động, sự tồn tại của sự vật hiện tượng đó. Dưới đôi mắt trẻ thơ, khái niệm khoa học vô cùng đơn giản và giúp trẻ hiểu ra bản chất của sự vật, hiện tượng. Từ đó hình thành nền tảng kiến thức vững chắc và đi sâu vào tiềm thức từ khi còn nhỏ giúp trẻ dễ làm quen và tiếp thu với các chương trình học phức tạp khi lớn lên.
cùng nhau chăm sóc cây nhé
2/4/2024Hoạt động chuyên mônChăm sóc tưới nước, nhổ cỏ cho cây xanh đây là công việc đơn giản nhưng nó lại mang một ý nghĩa hết sức to lớn: đưa trẻ gần gũi với thiên nhiên, thân thiện với môi trường sống. Trẻ biết yêu thương bảo vệ cây xanh, cũng chính là giáo dục trẻ biết môi trường sống xanh - sạch - đẹp.
cùng chơi với cát nhé
2/4/2024Hoạt động chuyên mônTrẻ trải nghiệm cảm giác sảng khoái khi sờ mó, nghịch với cát. - Trẻ chơi với cát để thư giản. - Chơi với cát còn giúp trẻ phát triển khả năng sáng tạo vởi vì chúng được thoỉa mái làm theo sáng kiến của riêng mình, thay vì phải bắt chước mẫu của người lớn. - Ngoìa ra, trong quá trình chơi, trẻ có thể thay đổi, thêm bớt, mở rộng các ý tưởng khi tạo ra 1 công trình nào đó với cát. - Đào, xới, xúc, ịn. gạt cho bằng, bưng 1 xô cát... là những hạot động giúp trẻ phát triển cơ bắp và sự phối hợp khéo léo, hịp nhàng của cơ thể. - Khi trẻ làm bánh, khuấy súp, xây lâu đài, đắp hang, đập... bằng cát , là phát triển ở trẻ trí tưởng tượng và hình thành các biểu tượng về thế giới xung quanh. - Khi trẻ cùng nhau làm một cái gì đó với cát thì chúng thường học cách chia sẻ, hợp tác, thương lượng, kiên trì chờ đến lượt mình... nghĩa là phát triển các năng lực xã hội 1 cách tự nhiên. - Ngôn ngữ được hình thành cùng với việc trẻ khám phá ra các đặc tính khác nhau khi chơi với cát như: nặng - nhẹ, sâu - nông, đầy - rỗng, mịn - thô ráp, khô - ẩm, ... - Các trò chơi với cát mà trẻ em yêu thích thường là: + Xây hang bằng cách đắp cát lên chân hoặc tay à rút chân hoặc tay ra tạo thành cái hang. + Xây lâu đài bằng cách "thả" cát lỏng. + Đắp đập, sông ngòi, núi + Chơi làm bánh, ịn bánh bằng khuôn. + Vẽ trên cát sau khi dùng que gạt để tạo ra 1 mặt phẳng. + Chôn và tìm kho báu trên cát. + Nhiều trẻ chỉ đơn giản thích đi, chạy nhảy trên cát (cát khô hoặc ướt), nằm lăn ra bãi cát để cảm nhận và thư giãn.
cùng ngắm góc STEAM của chúng tớ nhé
2/4/2024Hoạt động chuyên mônSTEM trang trí góc STEAM mầm non là phương pháp giáo dục hiện đại, có sự tích hợp liên môn của Toán học, khoa học, công nghệ, kỹ thuật và nghệ thuật. Có thể hiểu đơn giản STEAM chính là sự kết hợp giữa phương pháp STEM với kỹ năng nghệ thuật. Trang trí góc STEAM là hoạt động ý nghĩa và thiết thực, tạo môi trường học tập linh hoạt, năng động. Với STEAM, trang trí góc mầm non sẽ được bố trí 5 chủ đề với hình ảnh, vật dụng có sự liên kết với nhau sao cho trẻ dễ dàng hoạt động, khám phá. Từ đó, mang lại hiệu quả học tập tối ưu.
cùng nhau đọc sách nhé
2/4/2024Hoạt động chuyên mônỞ các trường mầm non, góc thư viện là một trong những nơi được nhà trường và các cô giáo quan tâm. Một góc thư viện đẹp sẽ thu hút được các bé tìm đến đọc sách, xem truyện. Tham khảo thêm bài viết này để có thêm những ý tưởng trang trí góc thư viện cho trường mầm non của bạn nhé! Các bé mầm non được xem là lứa tuổi đầu tiên của cuộc đời con người. Việc tạo dựng thói quen tốt cho trẻ mầm non ở lứa tuổi từ 1 đến 6 là một việc làm quan trọng để từ đó sẽ hình thành nhân cách cho trẻ. Một trong những thói quen có ảnh hưởng sâu sắc đối với sự phát triển tư duy, đạo đức, lối sống của trẻ đó chính là thói quen đọc sách.
cùng cô làm những con vật từ lá cây
2/4/2024Hoạt động chuyên mônKhông cần phải cắt hay gấp nhưng cô trò lớp 5t1 vẫn tạo nên những con cá vô cùng sống động không khác gì những tác phẩm của các nghệ sĩ đâu nha. Ba mẹ ơi, cùng xem tác phẩm của con nè.
cùng hám phá nào
2/4/2024Hoạt động chuyên mônCó những góc nhìn, sự vật mà mắt thường không thể nhìn thấy, chính vì vậy mà những thấu kính như kính lúp, kính viễn vọng, kính hiển vi,... ra đời. Các loại thấu kính là những thành tựu độc đáo của khoa học, giúp tìm hiểu những điều kỳ thú của thiên nhiên. 🐳Các bạn nhỏ lớp MGB C3 được tìm hiểu về kính lúp và những công dụng thú vị của thấu kính này. Nghiên cứu các món đồ vật dưới góc nhìn của kính lúp, cùng xem xem các bạn nhỏ sẽ khám phá được điều gi thú vị nhé
Cùng khám phá vật nổi vật chìm cùng các bạn 5T1
2/4/2024Hoạt động chuyên mônĐể thực hiện thí nghiệm nhỏ này, các bé đã cùng cô chuẩn bị: Nước, thìa và những đồ chơi quen thuộc xung quanh bé như viên sỏi, xốp lắp ghép, lá cây, khối gỗ ... Khi thả chúng vào nước, các con phát hiện ra rằng những đồ vật bằng xốp, lá cây thì nổi vì xốp, lá cây nhẹ hơn. Còn sỏi, thìa, khối gỗ thì chìm vì sỏi, thìa, khối gỗ nặng hơn.
Cùng các bạn 5t1 chơi với nước nào
2/4/2024Hoạt động chuyên mônNước giúp trẻ cảm thấy thoải mái, vui vẻ và thích thú. - Chơi với nước là hoạt động thư giản, giải trívì nó không đòi hỏi, bắt buộc hoàn thành nhiệm vụ cụ thể nào. - Cùng nahu tham dự vào hạot động vui thú như vậy, trẻ có cơ hội học cáh chia sẻ, giúp đở nhau. - Qua các trò chơi đơn giản với nước như: lọc nước, đong nước qua lại các loại chai đựng có thể tích khác nhau, hút nước qua ống nhựa, vòi, thí nghiệm để tìm ra vật chìm, vật nổi, thảo luận kết quả khám phá...trẻ tìm hiểu những khái niệm đơn giản về toán, khoa học, đồng thời kích thích sự phát triển ngôn ngữ ở trẻ. - Chúng ta nên tạo nhiều cơ hội cho trẻ chơi với nước ở nhà cũng như tại trường mầm non. - Các hoạt động chơi với nước: + Trò chơi kết hợp khi trẻ tắm: múc nước dội lên người bằng lon nhựa, bật - tắt vòi sen tưới lên người, tắm cho búp bê, chơi với đồ chơi bằng nhựa xốp... + Chơi với chậu nước lớn: cùng những đồ vật trong buồng tắm nhưng to hơn, bình có vòi để rót nước, chai, xoong chảo với kích thước khác nhau, vòi, ống nhựa mềm... + Trong bếp: Trẻ cùng bố mẹ rửa ly chén (nhựa). + Chơi trong vườn: Tưới cây bằng vòi phun, bình tưới. + Chơi thổi bong bóng xà phòng. + Kết hợp chơi với đất bùn: Làm bánh, đào đắp sông, kênh rạch, đào lỗ đổ nước làm hồ. + Bơi hoặc lội nước. + Thả thuyền, đập nước, quạt làm sức đẩy thuyền trôi.
ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt
2/4/2024Hoạt động chuyên mônXã hội ngày càng phát triển, kèm theo đó là sự biến chuyển để thích hợp mỗi ngày, đặc biệt là việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Giáo dục – thước đo dài hạn của sự phát triển một quốc gia hiện tại ở Việt Nam đang như thế nào? Những giá trị của công nghệ thông tin mang lại cho giáo dục là gì? Làm thế nào để việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học trở nên hiệu quả hơn? Tất cả sẽ được giải đáp trong bài viết ngày hôm nay.
Cùng các bạn khám phá nhé
2/4/2024Hoạt động chuyên mônTrong những năm gần đây, STEAM đang trở thành phương pháp giáo dục được nhiều trường học quan tâm, đặc biệt là ở độ tuổi mầm non. Trẻ từ 3 – 6 tuổi là giai đoạn vàng để các bé phát triển toàn diện các giác quan. Giáo dục STEAM cho trẻ mầm non đem đến cho các bé sự trải nghiệm kiến thức cực kỳ lý thú thông qua các hoạt động thực hành nhóm. Các bé khi được học và tham gia vào các hoạt động STEAM sẽ trở nên tập trung, hăng hái và khơi gợi được sự sáng tạo. Giáo dục STEAM là phương pháp học tập chủ yếu dựa trên thực hành và các hoạt động trải nghiệm sáng tạo do đó, trẻ được tiếp cận phương pháp giáo dục này có những ưu thế nổi bật như: Kiến thức khoa học, kỹ thuật, công nghệ và toán học, chắc chắn khả năng sáng tạo, tư duy logic, hiệu suất
Trao đổi với phụ huynh đầu giờ đón trẻ
2/4/2024Hoạt động chuyên mônĐay là một hình thức trao đổi tuyên truyền với gia đình trẻ về tình hình của trẻ ở lớp cũng như ở nhà . Giúp cô và gia đình nắm bắt thêm được tình hình của trẻ cùng nhau chăm sóc trẻ tốt hơn