0000529222
Đang online:	35
Hôm nay :	1,373
Hôm qua :	1,431
Tuần này :	2,380
Tuần trước :	2,914
Tháng này :	2,805
Tháng trước:	17,560

chúng mình cùng học âm nhạc nhé

1/4/2024Hoạt động chuyên mônTheo các cụ già dân tộc Côống, "Ga fà té le" là "Tiếng con gà nó gáy", tôi đã đặt tên cho bài hát là Gà gáy và làm lời mới cho bản dân ca này. Bài hát này đã được gửi tới Phòng Dân ca (Đài Tiếng nói Việt Nam) và đã được ca sỹ Thanh Hoa (nay là Nghệ sỹ Nhân dân) hát giới thiệu lần đầu tiên vào năm 1965. Được biết ngoài sáng tác những bài hát cho thiếu nhi, nhạc sỹ còn dành nhiều thời gian cho việc tìm hiểu, sưu tầm nghiên cứu âm nhạc dân tộc Việt Nam?

Dạy trẻ nhận biết các mùa trong
1/4/2024Hoạt động chuyên mônCác mùa trong năm Xuân Hạ Thu Đông bắt đầu và kết thúc vào tháng nào ? Nhiều quốc gia ở vùng ôn đới sẽ cảm nhận được rõ rệt đặc trưng của các mùa trong năm và các đặc tính thời tiết cụ thể như mùa xuân ấm áp hoa nở khắp nơi, mùa hè nóng nực, mùa thu mát mẻ, mùa đông giá rét. Ở Việt Nam chỉ có ở Miền Bắc chúng ta mới cảm nhận được thời tiết 4 mùa trong năm còn lại Miền Nam chỉ có 2 mùa đó là mùa nắng và mùa mưa . Vậy làm sao để bạn biết được các mùa trong năm Xuân Hạ Thu Đông bắt đầu và kết thúc vào tháng nào? Người ta dựa vào quy luật nào để phân biệt 4 mùa trong năm như sau . Mùa là gì ? Mùa là sự phân chia của năm, nói chung dựa trên sự thay đổi chung nhất theo chu kỳ của thời tiết. Trong các khu vực ôn đới và vùng cực nói chung có bốn mùa được công nhận: mùa xuân, mùa hạ (hay mùa hè), mùa thu và mùa đông. Trong một số khu vực nhiệt đới và cận nhiệt đới thì có thể người ta chỉ chia thành hai mùa là mùa mưa và mùa khô, dựa trên lượng mưa có sự thay đổi đáng kể hơn so với sự thay đổi của nhiệt độ. Trong một số khu vực khác của vùng nhiệt đới thì lại có sự phân chia thành ba mùa: mùa nóng, mùa mưa và mùa lạnh. Người Ai Cập cổ đại còn chia một năm thành ba mùa, Aklet, là mùa ngập lụt, mùa cày cấy và gieo hạt, và Stem là mùa thu hoạch mùa màng.
hoạt động thể dục sáng của các bạn lớp 5t1
1/4/2024Hoạt động chuyên mônục và sức khỏe cho trẻ em, đặc biệt là trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo và mầm non. Buổi sáng ngay sau khi ngủ dậy tập bài thể dục đơn giản, trẻ sẽ tích lũy được sự sảng khoái cho cả ngày. Tập luyện như vậy nâng cao hoạt động của các cơ quan của cơ thể, thúc đẩy sự phát triển những kỹ năng vận động cần thiết, củng cố các nhóm cơ, hình thành tư thế đúng đắn. Thay đổi chủ đề thể dục, tạo hứng thú cho trẻ. Tiến hành thể dục sáng hàng ngày cho trẻ vào một thời gian nhất định trước bữa ăn sáng. Thời gian tập khoảng 10 phút. Cũng như các buổi tập khác, trẻ nên mặc quần áo thích hợp để dễ vận động. Các bậc cha mẹ cũng nên quan sát cách đứng của trẻ, tư thế đầu, vai, mông và đặc biệt là cột sống của trẻ. Trẻ cần đứng thẳng, vai thả đều, không lên gân, tay cử động thoải mái, không cúi đầu. Giữ cho trẻ tư thế đúng ngay cả khi nghỉ, khi đi bộ, chạy và làm các cử động khác. Sẽ rất tốt nếu tổ chức thể dục buổi sáng bằng các trò chơi vận động có chủ đề gồm 3-4 động tác thể dục. Không nên quên đi bộ, các bài tập củng cố cơ vai, cơ chân, tay, lưng, bụng, chạy 10-15 giây và đi bộ kết thúc nhằm hồi tỉnh hô hấp, điều hòa hoạt động tim, chuyển dần cơ thể vào trạng thái yên tĩnh bình thường.
Các bé lớp 4T1 tiếp cận với âm nhạc đa văn hóa trong bài hát nghe "Inh lả ơi"
30/3/2024Hoạt động chuyên mônBài hát \"Inh lả ơi\" là một câu hát dân ca của người Miền Tây Bắc Việt Nam, thường được dùng để thể hiện tình cảm thiết tha và sâu sắc của những người yêu nhau. Người Miền Tây Bắc thường dùng câu hát này vì nó tượng trưng cho sự đáng yêu, ngây thơ và trong sáng của các em út trong gia đình. \"Inh lả\" có nghĩa là em út, thường được yêu quý và chăm sóc trong gia đình. Câu hát này mang đến cảm giác ấm áp, thân thương và gần gũi tình cảm trong mỗi lời ca. Nó cũng thể hiện tình yêu, lòng tri ân, sự hiếu khách và gần gũi của người Miền Tây Bắc với những người xung quanh.
Dạy trẻ giao tiếp và ứng xử thế nào cho đúng?
30/3/2024Hoạt động chuyên mônỨng xử với mọi người là một trong các kỹ năng cần thiết để đánh giá và nhận xét về khả năng cũng như sự thành công của một người. Qua cách ứng xử thể hiện bạn là một người thông minh, nhanh nhạy và khéo léo trong cách xử lý tình huống. Kỹ năng ứng xử được tích lũy trong cách cư xử giữa mọi người và quá trình học tập hàng ngày. Dưới đây là các kỹ năng cần thiết mà ai cũng cần có ngay từ khi còn nhỏ. Đặc biệt các bậc phu huynh nên tìm hiểu để có phương pháp dạy con cho đúng cách nhé! Cùng Sense tìm hiểu qua bài viết "Dạy trẻ giao tiếp và ứng xử đúng cách ngay từ khi còn nhỏ". 1. Biết nói lời cám ơn Cảm ơn và xin lỗi là một bài học cần thiết của mỗi bạn nhỏ trong quá trình giao tiếp. Cha mẹ cần nhắc nhở con thói quen nói lời cám ơn khi nhận được sự giúp đỡ từ mọi người xung quanh. Lời cám ơn thể hiện sự lịch sự, yêu qúy và trân trọng sự giúp đỡ của người khác. Điều này ảnh hưởng rất lớn đến quá trình hình hành nhân cách của trẻ sau này. Nên ngay từ nhỏ cha mẹ nên rèn luyện cho con thói quen biết biết nói lời cảm ơn người khác khi được giúp đỡ bất cứ công việc nào dù là rất nhỏ. ky-nang-ung-xu-cha-can-day-con-som Bên cạnh đó thì lời xin lỗi khi mình mắc lỗi cũng có giá trị quan trọng không kém thể hiện sự chân thành và biết lỗi của bản thân mình khi bản thân vi phạm những sai lầm không đáng có. Biết nói lời cám ơn khi nhận được sự giúp đỡ, xin lỗi khi mắc sai lầm là một việc làm cần thiết mà ai cũng nên có thể hiện bạn là một con người văn mình và có văn hóa. 2. Dạy con biết chào hỏi khi gặp mọi người Ông cha xưa vẫn thường có câu ’Lời chào là đầu câu chuyện” Bởi lời chào có vai trò quan trọng trong cuộc trò chuyện với người đối diện Trong cuộc trò chuyện, lời chào đầu tiên thể hiện thái độ niềm nở, sự chân thành và tôn trọng với đối tác trong quá trình giao tiếp. Vì vậy cha mẹ cần nhăc nhở bé có thói quen chào hỏi lễ phép khi gặp người lạ, nguời lớn tuổi. Hiện nay nhiều bạn nhỏ vẫn hay ỷ lại và lười biếng, khi gặp người lạ không chào thể hiện trẻ không được dạy dỗ và giáo dục đàng hoàng, thể hiện sự mất lịch sự. Cha mẹ hãy cho con biết rằng chào hỏi lễ phép là một lối sống văn minh thể hiện con là một đứa trẻ ngoan và nghe lời. 3. Nhìn thẳng vào mắt mọi người khi nói chuyện Quá trình giao tiếp sẽ trở nên thoải mái và có sự chân thành, tôn trọng hơn khi người tham gia trò chuyện nhìn thẳng vào mắt nhau và nói những điều mà mình suy nghĩ. Điều này thể hiện bạn là một người giao tiếp có văn mình và thông minh trong cách ứng xử. Cha mẹ nên tạo thói quen khi nói chyện với bé sẽ nhìn thẳng vào mắt con, truyệt đạt với con bằng ngôn ngữ hình thể, qua ánh mắt, con sẽ thấy được sự chân thành và cởi mở trong cuộc trò chuyện. Hành vi này thể hiện sự tôn trọng người đối diện và là phép lịch sự tối thiểu trong giao tiếp. 4. Lịch sự khi trả lời người lớn tuổi Khi gặp người lớn tuổi cha mẹ cần dạy bé cách xưng hô sao cho đúng mực nhất thể hiện con bạn là một người lịch sự. Cha mẹ cần cho bé biết rằng khi trẻ nói chuyện trao dổi thông tin với bất kể người lớn tuổi nào như thầy cô giáo, anh chị, cô bác thì việc dùng kính ngữ” Thưa” là một việc là cần thiết thể hiện sự tôn trọng đối với người lớn tuổi. Đặc biệt nhiều bạn nhỏ có thó quen hay gật và lăc đầu khi đồng ý và từ chối một ai đó. Đây là một hành động xấu, cha mẹ cần từ bỏ ngay cho trẻ bởi khi bé gật và lắc đối với người lớn thể hiện sự thiếu tôn trọng đối với người khác. Thay vì hành động này, bé hãy trả lời là đồng ý hoặc từ chối để người đối thoại sẽ hiểu rõ được thông tin mà bạn đang muốn truyền tải đồng thời sẽ thấy được sự tôn trọng của bạn dành cho người khác. >>Xem thêm: Thấy dấu hiệu này, mẹ cần cải thiện nhanh chóng chỉ số EQ cho bé nhé! 5. Giữ trật tự ở nơi công cộng Những nơi như trường học, công ty hay những nơi đông người, cha mẹ nên nhắc nhở trẻ không được nói to, nhõng nhẽo hay ăn vạ. Vì khi trẻ nói to thì sẽ gây ảnh hưởng tới người khác, sẽ làm ồn, gây mất trật tự tới nơi công cộng. Điều này thể hiện bạn là một con người thông minh và nhạy bén, khéo léo biết cách xử lý tình huống thông minh và khôn khéo nhất, đồng thời thể hiện bạn là một người lịch sự 6. Trả lời điện thoại với thái độ lịch sự và đúng mực Cách trả lời điện hoại sao cho đúng mực hà lịch sự nhất cũng là bài học mà các bạn nhỏ nên ghi nhớ.Cha mẹ có thể cho con tiếp xúc và trả lời điện thoại để bé mạnh dạn hơn. Nhưng trước tiên cha mẹ hãy dạy con cách nói chuyện điện thoại sao cho lịch sự như: Xin chào, đây là nhà của gia đình… Dạ xin lỗi, có thể biết ai đang gọi được không ạ? Ông, bà có muốn nhắn gì không ạ. Mẹ con sẽ về nhà vào tối nay. Lúc đó cô, chú có thể gọi lại cho mẹ con ạ” Chỉ thông qua cuộc trò chuyện các bạn nhỏ sẽ thêm phần tự tin và nhanh nhạy xử lý tình huống một cách khéo léo nhất. Như vậy trên đây là các kỹ năng sống cần thiêt cần có của các bạn trẻ. Dù chỉ là những hành động, việc làm trong cuộc sống hàng ngày, tuy nhiên nếu không được trau dồi và chấn chỉnh ngay từ khi còn nhỏ sẽ tác động rất lớn tới quá trình nhận thức và tư duy của các bạn nhỏ. Cha mẹ hãy dành nhiều thời gian bên con cũng hiểu thêm về tâm lý, tính cách của các bạn nhỏ đồng thời luôn kịp thời rút ra nhận xét và bài học cho bản thân. Thấy dấu hiệu này, mẹ cần cải thiện nhanh chóng chỉ số EQ cho bé nhé Mẹ có biết? Chỉ số thông minh IQ rất quan trọng với một em bé khi giúp bé có suy nghĩ logic và các kỹ năng toán học. Nhưng chỉ số thông minh cảm xúc EQ cũng quan trọng không kém. Thấy dấu hiệu này, mẹ cần cải thiện nhanh chóng chỉ số EQ cho bé nhé! Bố mẹ ơi! Đừng so sánh con mình với con người ta nha Có những câu nói hàng ngày của người lớn chúng ta, đôi khi đã vô tình ảnh hưởng đến tâm lý của con cái mình mà bố mẹ không hề hay biết. Có lẽ điều mà người lớn chúng ta, ít nhiều đã từng nói một lần đó là so sánh con nhà mình với con nhà người khác. Điều này có thực sự tốt không?
Các bậc phụ huynh hãy cùng đọc thơ với các bé lớp 4T3 nhé!
30/3/2024Hoạt động chuyên mônPhát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong những mục tiêu quan trọng nhất của giáo dục mầm non. Ngôn ngữ là công cụ để trẻ giao tiếp, học tập và vui chơi. Ngôn ngữ giữ vai trò quyết định sự phát triển của tâm lý trẻ em. Bên cạnh đó ngôn ngữ còn là phương tiện để giáo dục trẻ một cách toàn diện bao gồm sự phát triển về đạo đức, tư duy nhận thức và các chuẩn mực hành vi văn hoá. Đối với trẻ mầm non nói chung và trẻ 4-5 tuổi nói riêng, trẻ rất nhạy cảm với nghệ thuật ngôn từ. Âm điệu, hình tượng của các bài hát ru, đồng dao, ca dao, dân ca sớm đi vào tâm hồn tuổi thơ. Những câu chuyện cổ tích, thần thoại đặc biệt hấp dẫn trẻ. Chính vì vậy cho trẻ tiếp xúc với văn học và đặc biệt là hoạt động dạy trẻ kể chuyện sáng tạo là con đường phát triển ngôn ngữ cho trẻ tốt nhất, hiệu quả nhất. Thông qua việc trẻ kể chuyện sáng tạo giúp trẻ phát triển khả năng tư duy, óc tưởng tượng sáng tạo, biết yêu quý cái đẹp, hướng tới cái đẹp. Khi trẻ kể chuyện, ngôn ngữ của trẻ phát triển và tích lũi vốn từ phong phú. Trẻ biết trình bày ý kiến, suy nghĩ của mình kể về một sự vật hay sự kiện nào đó bằng chính ngôn ngữ và sự tưởng tượng của mình.
Hoạt động tạo hình của trẻ lớp 4T1
30/3/2024Hoạt động chuyên mônLứa tuổi mầm non là lứa tuổi tràn ngập xúc cảm, phát triển trí tò mò, trí tưởng tượng bay bổng, khả năng liên tưởng mạnh mẽ,... Vì vậy, đây là giai đoạn tối ưu, "mảnh đất" màu mỡ nhất để gieo hành vi sáng tạo. Việc cho trẻ tham gia tạo hình càng nhiều, càng giúp trẻ: - Tăng khả năng tư duy sáng tạo - Óc quan sát tinh tế - Nâng cao trí tưởng tượng - Rèn luyện tính kiên nhẫn, tỉ mỉ - Bồi dưỡng tầm hồn và cảm xúc. Hoạt động tạo hình là một trong những hoạt động vô cùng hấp dẫn đối với trẻ mẫu giáo, nó giúp trẻ tìm hiểu thêm và khám phá một cách sinh động những gì mà trẻ nhìn thấy trong thế giới xung quanh, trẻ dễ bị lôi cuốn trước những cảnh vật có nhiều màu sắc, hay một bức tranh sống động. Hoạt động tạo hình có một ý nghĩa rất lớn với sự phát triển toàn diện của trẻ. Trước hết hoạt động này tạo điều kiện để trẻ phát triển khả năng tri giác đồ vật về hình dáng cấu trúc, màu sắc, hình thành ở trẻ các thao tác tư duy, phát triển khả năng sáng tạo của trẻ. + Về đạo đức, hoạt động tạo hình giúp hình thành ở trẻ các đức tính tốt như: Yêu thích cái đẹp, mong muốn tạo ra cái đẹp. + Về thể chất lao động giúp trẻ phát triển các khớp ngón tay, cổ tay,các cơ bàn tay…… Giúp trẻ ngày càng khéo léo linh hoạt . + Về thẩm mỹ, giúp trẻ hình thành xúc cảm và thị hiếu thẩm mỹ khi trẻ tạo hình. Vì vậy, hoạt động tạo hình là phương tiện giáo dục toàn diện rất tích cực không thể thiếu được trong chương trình giáo dục trẻ.
Các bé 4T3 hoạt động vui chơi ngoài trời
30/3/2024Hoạt động chuyên mônHoạt động ngoài trời là một trong những hoạt động vui chơi mà trẻ hứng thú và quan tâm nhất. Đây là hoạt động mang lại cho trẻ nhiều niềm vui và kiến thức cần thiết về thế giới xung quanh. Trẻ khi tham gia các hoạt động ngoài trời được nhận thức về thế giới xung quanh bằng cách tiếp xúc, tìm hiểu, khám phá và quan tâm đến những gì xảy ra ở cuộc sống xung quanh mình. Qua hoạt động ngoài trời, trẻ thỏa mãn nhu cầu hoạt động, tìm hiểu, quan sát thế giới xung quanh, khám phá những điều mới lạ từ thiên nhiên, giúp trẻ tăng thêm vốn sống và nhất là trẻ được tự do hoạt động. Hoạt động vui chơi ngoài trời tạo cho trẻ sự nhanh nhẹn và thích ứng với môi trường tự nhiên đồng thời trẻ tự tin, mạnh dạn trong cuộc sống. Vui chơi là hoạt động chủ đạo trẻ được học mà chơi, chơi mà học. Qua đó trẻ dần phát triển trí tuệ, thể chất, tình cảm quan hệ xã hội nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ. Thông qua các hoạt động ngoài trời trẻ phát huy được tính tích cực chủ động của mình. Đồng thời trẻ có được sự thoải mái dễ chịu khi được ra ngoài hít thở không khí trong lành của thiên nhiên xung quanh trẻ. Trong những giờ hoạt động ngoài trời, dưới sự hướng dẫn của các cô, các bé luôn có cảm giác gần gũi, như được hòa mình với thiên nhiên. Bên cạnh những trò chơi vận động như bóng đá, bóng rổ, nhảy dây,… Ngoài ra trẻ được tự do chơi các trò chơi ngoài trời như chơi cầu trượt, xích đu,…ngay tại chính ngôi trường của mình trong không khí trong lành và thân yêu.
Hoạt động góc của các bé lớp 3T2
30/3/2024Hoạt động chuyên mônHoạt động góc không chỉ nhằm tạo ra sản phẩm mà còn để thỏa mãn nhu cầu được chơi của trẻ. Trẻ được tham gia các hoạt động trải nghiệm và chơi theo nhu cầu và hứng thú của trẻ, trẻ tự nguyện chơi sau khi đã chọn góc chơi: Trẻ chơi theo sự gợi mở và hướng dẫn của cô khi tham gia vào trò chơi . Trẻ chơi chủ yếu do nhu cầu và khả năng của trẻ, nhu cầu muốn bắt chước, muốn làm người lớn.. Bên cạnh đó, mặc dù hoạt động ở các góc chơi là hoạt động của trẻ nhưng vẫn cần có sự định hướng, gợi ý, hướng dẫn của cô giáo. Cô giáo đóng vai trò là người bạn lớn của trẻ trong suốt quá trình trẻ chơi. Sau đây là một số hình ảnh của các bé lớp 3T2 trong giờ hoạt động góc.
Hoạt động chiều " Chơi với giấy" của các bé lớp 3T2
30/3/2024Hoạt động chuyên mônNghệ thuật gấp giấy tạo hình luôn là một môn học yêu thích của các bé. Các bé rất thích tự mình tạo ra sản phẩm để khoe bố mẹ ông bà vào mỗi buổi chiều về. Những kỹ năng tạo hình mới mẻ luôn lôi cuốn, kích thích trí tò mò của trẻ. Sau đây là một số hình ảnh của các bé lớp 3T2 chơi với giấy.
Hoạt động âm nhạc theo hướng tiếp cận đa văn hóa hát nghe " Gà gáy le tế " dân ca Cống Khao
30/3/2024Hoạt động chuyên môn“TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC CHO TRẺ THEO TIẾP CẬN ĐA VĂN HÓA TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON" Với hoạt động GDÂN cho trẻ theo tiếp cận đa văn hóa do cô và trò lớp 3T3 thực hiện. 👉Thông qua hoạt động giúp trẻ có thêm hiểu biết và tôn trọng giá trị truyền thống văn hóa của các vùng miền, yêu thích bài hát, thích nghe hát, thích hát và thể hiện mô phỏng một số động tác phù hợp với giai điệu bài hát. Bên cạnh đó giúp cho giáo viên hiểu rõ tầm quan trọng trong việc dạy trẻ mầm non tiếp cận với đa văn hóa và tổ chức linh hoạt các hoạt động giáo dục, hình thành kiến thức, hiểu biết và gìn giữ những nét văn hóa đặc trưng truyền thống của mỗi dân tộc Việt Nam cho trẻ ngay từ khi còn nhỏ.
Hoạt động âm nhạc theo hướng tiếp cận đa văn hoá trò chơi " Vũ điệu gà trống" của các bé lớp 3T3
30/3/2024Hoạt động chuyên mônĐối với trẻ nhỏ, việc cho con vui chơi, giải trí bằng các trò chơi âm nhạc dành cho trẻ mầm non hấp dẫn, thú vị sẽ giúp trẻ gia tăng cảm xúc, sự tự tin và phát triển tốt về ngôn ngữ, trí tuệ. Đây cũng chính là nền tảng vững chắc cho quá trình phát triển của con về sau.
Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường lớp 3T2
30/3/2024Hoạt động chuyên mônhttps://youtu.be/i75T_4x7D5M?si=PLuSbd0f5TchD8yG
Giờ thể dục sáng của các bé lớp 3T1
29/3/2024Hoạt động chuyên mônThể dục buổi sáng là một hoạt động không thể thiếu trong hoạt động hằng ngày của trẻ. Thể dục sáng thường xuyên giúp trẻ tập hít thở sâu, điều hòa được nhịp thở, tăng cường quá trình trao đổi chất và tuần hoàn trong cơ thể, giúp các khớp dây chằng được mềm dẻo, linh hoạt, đồng thời hỗ trợ cho những hoạt động trong ngày của trẻ thêm nhịp nhàng, nhanh nhẹn và tạo cho trẻ tâm trạng sảng khoái, vui tươi đón chào họat động mới. Một số hình ảnh các bé 3t1 tham gia hoạt động thể dục sáng
Phụ huynh hãy cùng các con lớp 4T1 hát và vận động múa các bài hát nhé!
29/3/2024Hoạt động chuyên mônỞ trường trẻ mầm non được học rất nhiều thứ trong đó có học múa. Bởi môn nghệ thuật múa có lợi ích tuyệt vời giúp trẻ phát triển tốt về đạo đức, tư duy và thể chất. Để dạy múa cho trẻ mầm non sẽ khác hơn so với các bé tiểu học hoặc trung học hay lứa tuổi lớn hơn Với trẻ em, nghệ thuật múa là phương tiện giáo dục đạo đức thẩm mỹ, nguồn khoái cảm thẩm mỹ, định hướng thẩm mỹ. Nghệ thuật múa ảnh hưởng tới sự phát triển trí tuệ và tình cảm của trẻ. Đứa trẻ khi mới sinh ra có các động tác, cử chỉ và hành động cũng như biểu cảm. Chẳng hạn như trẻ khóc, cười,… đều là trạng thái sinh lý bộc lộ ra từ trong bé. Nhưng đó cũng là sự xuất hiện của hình tượng múa. Do đó mà múa là phương tiện góp phần hình thành và phát triển nhân cách trẻ. Giúp cho trẻ phát triển cảm giác nhịp điệu, phong thái, dáng dấp đẹp, tạo ra hình thể, hình thành tâm hồn trong sáng, mạnh dạn, tự tin.