0000455849
Đang online:	20
Hôm nay :	247
Hôm qua :	1,391
Tuần này :	2,666
Tuần trước :	3,852
Tháng này :	2,033
Tháng trước:	37,098

Hoạt động rửa tay của các bé lớp 4 tuổi 3

20/12/2024Hoạt động chuyên mônTrẻ em được xem là đối tượng có nguy cơ mắc bệnh cao bởi hệ miễn dịch của trẻ còn rất non yếu nên dễ bị vi khuẩn và các tác nhân gây bệnh khác tấn công. Trẻ em là một lứa tuổi cực kì non nớt, chưa phát triển toàn diện nên rất cần chúng ta quan tâm. Sức đề kháng của trẻ còn yếu và rất nhạy cảm, dễ mắc các bệnh nhiễm khuẩn. Vì vậy việc giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân là rất quan trọng trong cuộc sống của trẻ. Đặc biệt là rửa tay trước và sau khi ăn cơm, sau khi đi vệ sinh và khi tay bị bẩn. Rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng được cho là hiệu quả, phòng chống được rất nhiều bệnh như: Bệnh chân tay miệng, bệnh tiêu hóa, các nhiễm khuẩn đường hô hấp cấp tính nguy hiểm như: Tả, Cúm A, giun sán,... Vì vậy, giữ sạch đôi tay sẽ đem lại nhiều lợi ích cho sức khỏe của trẻ. Luôn giữ đôi bàn tay sạch sẽ có tác dụng cực kỳ quan trọng để hạn chế sự lây lan của dịch bệnh. Cần giữ gìn đôi bàn tay sạch để bảo vệ sức khỏe trẻ em.

Hoạt động ngoài trời của các bé lớp 4T1
20/12/2024Hoạt động chuyên mônCây xanh là một phần không thể thiếu đối với mỗi con người, là một giáo viên mầm non bản thân tôi nhận thấy ngoài việc chăm sóc giáo dục trẻ trên lớp thì không gian ngoài trời cũng đóng vai trò vô cùng quan trọng đối với sự phát triển của trẻ. Tầm quan trọng, ý nghĩa của việc giáo dục bảo vệ môi trường, chăm sóc cây xanh ở góc thiên tại lớp và khu vườn trường để từ đó tạo điều kiện cho trẻ quan sát học tập, giáo dục trẻ gần gũi, thân thiện với môi trường, tạo khung cảnh môi trường xanh- sạch - đẹp nhằm giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ, góp phần thực hiện có hiệu quả phong trào “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”. Qua hoạt động chơi ngoài trời tôi cho trẻ lớp tôi quan sát vườn hoa hồng do chính giáo viên kết hợp với phụ huynh trồng và trẻ được chăm sóc. Từ đó giúp trẻ hiểu được sự cần thiết của việc chăm sóc, ý nghĩa của cây xanh đối với con người và cung cấp cho trẻ một số kiến thức cơ bản về việc chăm sóc bảo vệ cây xanh và giữ gìn bảo vệ môi trường.
Cùng các bé lớp 4T2 tham gia phòng cháy chữa cháy
15/12/2024Hoạt động chuyên mônHôm nay các con tham gia diễn tập PCCC thành công rực rỡ.Bạn nào cũng rất bình tĩnh xử lý tình huống và thự1. Phòng cháy chữa cháy là gì? Trước khi biết được ý nghĩa của công tác phòng cháy chữa cháy, bạn đọc cần hiểu được phòng cháy chữa cháy là gì? Phòng cháy chữa cháy là tổng hợp các giải pháp mang tính kỹ thuật, có liên quan tới việc hạn chế tới mức tối thiểu các nguy cơ gây cháy nổ, hỏa hoạn, đồng thời nhanh chóng dập tắt và xử lý khi đám cháy xảy ra, ngăn chặn cháy lan cũng như xử lý thiệt hại về người và tài sản. Với cụm từ này, người đọc có thể hiểu đơn giản bằng cách chia rõ hai vế phòng cháy và chữa cháy. Phòng cháy là các công việc nhằm ngăn chặn, hạn chế, không cho nảy sinh hiểm họa cháy nổ, còn chữa cháy là việc xử lý kịp thời đám cháy đã xảy ra về hiện trường và hậu quả. 2. Mục tiêu của phòng cháy chữa cháy? Hiện này, mỗi tổ chức, cá nhân đều cần phải ý thức được tầm quan trọng của việc phòng cháy chữa cháy trong cuộc sống hàng ngày chứ không phó mặc trách nhiệm cho lực lượng cảnh sát phòng cháy chữa cháy. Vậy trách nhiệm phòng cháy chữa cháy của từng đối tượng cụ thể như sau: Đối với lực lượng cảnh sát phòng cháy chữa cháy: Cần tuyên truyền, phổ biến kiến thức phòng cháy chữa cháy cho người dân. Bên cạnh đó, lực lượng cảnh sát cần hướng dẫn, kiểm tra việc tuân thủ các quy định về phòng cháy chữa cháy của các hộ gia đình, công ty, cơ sở kinh doanh... trên địa bàn quản lý, đồng thời xử lý đám cháy nhanh chóng, kịp thời, hiệu quả ngay khi nhận được tin báo cháy. PCCC tại các hộ kinh doanh Đối với các cơ quan, tổ chức: Đối với người quản lý phải có trách nhiệm phổ biến kiến thức về phòng cháy chữa cháy cho cán bộ công nhân viên trong cơ quan, tổ chức của mình, đồng thời duy trì hoạt động của đội phòng cháy chữa cháy nội bộ theo quy định của pháp luật. Bên cạnh đó, cần thường xuyên kiểm tra, giám sát việc chấp hành nội quy phòng cháy chữa cháy, đảm bảo ngân sách đáp ứng đủ cho công tác phòng cháy chữa cháy được vận hành hiệu quả nhất. Đối với các hộ gia đình: Mỗi hộ dân cần hiểu được phòng cháy chữa cháy là gì, có ý thức chủ động hạn chế tối đa nguy cơ xảy ra cháy nổ, hơn nữa cần trang bị đầy đủ các thiết bị phòng cháy chữa cháy chuyên dụng trong nhà. Khi có cháy cần báo ngay với lực lượng phòng cháy chữa cháy, cùng phối hợp hiệu quả để xử lý đám cháy. 3. Ý nghĩa của công tác phòng cháy chữa cháy Khi có sự hiểu biết về các phương pháp phòng cháy, chữa cháy sẽ giúp mọi người có thể chủ động nắm bắt được tình hình, cách phòng chống cháy nổ và cách xử lý đám cháy. Trong tình hình xảy ra hỏa hoạn, bạn có thể bình tĩnh xử lý, đảm bảo an toàn cho chính bản thân cũng như những người xung quanh. Trong cơ quan xí nghiệp, ý nghĩa của công tác phòng cháy chữa cháy là gắn kết cộng đồng. Không chỉ hạn chế rủi ro xảy ra cháy nổ, phòng cháy chữa cháy còn mang một ý nghĩa tích cực đó là giúp con người trong tập thể, cộng đồng gắn kết với nhau. Khi tham gia các buổi tập huấn, chúng ta không chỉ nâng cao kiến thức cần thiết về phòng chống cháy nổ mà còn khiến mọi người trong tập thể trở nên gần gũi, cùng nhau giúp đỡ và hỗ trợ, tăng tình đoàn kết cộng đồng.c hành kỹ năng PCCC.
Hoạt động ăn của các bé lớp 4T1
15/12/2024Hoạt động chuyên mônNhu cầu về dinh dưỡng ở khác trẻ hoàn toàn khác nhau. Chế độ dinh dưỡng có thể phụ thuộc vào độ tuổi, giới tính, cân nặng, chiều cao hoặc khả năng hấp thụ ở trẻ. Do đó, dinh dưỡng vô cùng cần thiết cho sự phát triển toàn diện thể chất và trí tuệ ở trẻ. Dinh dưỡng tốt thôi chưa đủ, cần phải có thêm một chế độ ăn tốt. Vì vậy, tổ chức giờ ăn là một hoạt động vô cùng cần thiết. Hoạt động này có thể khuyến khích trẻ ăn đúng, ăn đủ mà không có bất cứ sự ràng buộc nào khác. Ngoài ra, giờ ăn được tổ chức hợp lý và đúng giờ sẽ góp phần kích thích sự thèm ăn ở trẻ. Trẻ chủ động ăn nhanh hơn và hoạt động tiêu hóa ở trẻ cũng tốt hơn rất nhiều. Mỗi bữa ăn của trẻ mầm non thường kéo dài khoảng 60 phút. Do đó, từ khâu chuẩn bị đến kết thúc giờ ăn phải được kết hợp nhịp nhàng. Đặc biệt là khâu chuẩn bị trước giờ ăn rất quan trọng. Trước giờ ăn, các giáo viên cấp dưỡng mầm non chỉ có khoảng từ 10 – 15 phút để chuẩn bị. Chuẩn bị trước giờ ăn Mỗi bữa ăn của trẻ mầm non thường kéo dài khoảng 60 phút. Do đó, từ khâu chuẩn bị đến kết thúc giờ ăn phải được kết hợp nhịp nhàng. Đặc biệt là khâu chuẩn bị trước giờ ăn rất quan trọng. Trước giờ ăn, các giáo viên cấp dưỡng mầm non chỉ có khoảng từ 10 – 15 phút để chuẩn bị. Đầu tiên, các giáo viên cấp dưỡng cần chuẩn bị: bát, thìa, đũa và các vật dụng liên quan khác. Các cô thực hiện phân chia thức ăn thành các phần đều nhau. Đảm bảo khẩu phần ăn của trẻ vừa đủ. Nếu khẩu phần ăn quá nhiều sẽ làm trẻ khó tiêu hoá, rất hại cho sức khỏe. Quá trình phân chia các giáo viên cấp dưỡng cần đảm bảo vệ sinh, sử dụng găng tay theo quy định. Giáo viên cấp dưỡng thực hiện sắp xếp bàn ghế, để chuẩn bị cho trẻ. Với các trẻ lớn hơn từ 4 – 5 tuổi, cô và trẻ có thể cùng nhau thực hiện việc sắp xếp bàn ghế. Đặc biệt, các trẻ cần được vệ sinh tay sạch sẽ trước khi ăn uống. Tổ chức đội hình Các trẻ được sắp xếp ngồi theo từng nhóm hoặc theo bàn đã được xếp sẵn. Thông thường, các trẻ nhỏ được ngồi theo vị trí bàn ghế đã sắp xếp sẵn. Thường gặp nhất là dạng chữ U hoặc L, giáo viên dễ dàng quan sát trẻ. Với các trẻ lớn hơn, sẽ được sắp xếp ngồi theo từng nhóm nhỏ từ 4 – 6 trẻ/nhóm. Quá trình ăn uống của trẻ Sau khi ổn định vị trí của các trẻ, cô nuôi sẽ phát thức ăn đến từng bàn. Các trẻ ăn chậm sẽ được phát trước, đảm bảo trẻ có thể ăn hết khẩu phần của mình mà không quá 60 phút. Các cô hướng dẫn trẻ ngồi thẳng, ngồi đúng khoảng cách và thực hiện lời mời mọi người cùng ăn.Trong quá trình trẻ ăn uống, các cô nên duy trì không khí vui vẻ, tránh căng thẳng. Các cô nên khuyến khích các trẻ tự ăn và ăn hết phần ăn của mình.Các cô cũng có thể giới thiệu cho trẻ về tên của các thực phẩm trong bữa ăn. Luôn quan sát quá trình ăn uống của trẻ, tránh các hiện tượng hóc nghẹn hoặc bất cứ trường hợp xấu nào khác có thể xảy ra.Các cô luôn duy trì nhắc nhở trẻ giữ trật tự khi ăn, không đùa giỡn, giành giật hoặc làm rơi vãi thức ăn. Nếu có, cũng chỉ nhắc nhở nhẹ nhàng, không quát mắng hay đánh đập trẻ. Kết thúc giờ ăn Sau khi ăn xong, các cô hướng dẫn trẻ tháo yếm, vệ sinh miệng và tay. Giáo viên cấp dưỡng hướng dẫn trẻ tự dọn bát, thìa và yếm của mình vào các khay đựng. Với các trẻ nhỏ hơn, giáo viên cấp dưỡng cần tự thực hiện vệ sinh sau khi ăn cho trẻ. Việc chăm sóc bữa ăn chu đáo, cẩn thận và đúng quá trình là công tác thường xuyên của cô cấp dưỡng. Vì vậy, các giáo viên cấp dưỡng cần cung cấp các thực phẩm dinh dưỡng và tổ chức giờ ăn đúng cách.
Một số hình ảnh bé Trúc Linh lớp 5T3 tham gia cuộc thi vẽ tranh cấp trường
12/12/2024Hoạt động chuyên môn“Mỗi ngày đến trường là một niềm vui” Đó chính là một trong những tiêu chí quan trọng mà tất cả các trường học đều đang hướng đến. Để thực hiện được tiêu chí này thì trường học đó phải là “ một ngôi trường hạnh phúc” “Trường mầm non hạnh phúc - tôn trọng quyền trẻ em" là môi trường thân thiện, đem đến sự hài lòng, thỏa mãn và đáp ứng tốt nhu cầu, quyền được học tập, giáo dục, rèn luyện một cách toàn diện về thể chất, tinh thần và trí tuệ của người học. Khi mọi người có hạnh phúc, cảm xúc được thăng hoa, sẽ tạo động lực tinh thần để giúp hiệu quả hơn trong công việc. Và khi ấy, niềm hạnh phúc không chỉ bó hẹp trong ngôi trường, mà còn lan toả, song hành cùng gia đình, xã hội. Đối với bậc học mầm non thì trường học Hạnh phúc phải thực sự như ngôi nhà thứ 2 của trẻ. Ở đó trẻ được yêu thương, che chở. Trẻ tự tin thể hiện các năng lực bản thân, tạo điều kiện được chăm sóc, được chơi đùa một cách thoải mái. Cô giáo phải thực sự là người mẹ thứ hai của trẻ, trẻ cảm nhận được sự ấm áp từ cô giáo, bạn bè. Ở trường, mỗi cá nhân cảm thấy được hạnh phúc, sự quan tâm, yêu thương. Phụ huynh thấy việc đưa trẻ đến lớp thực sự hữu ích. Trẻ vui vẻ, hào hứng khi được đi học Trường học hạnh phúc là nền tảng, bệ đỡ tinh thần để những ý tưởng, mục tiêu giáo dục, đào tạo được thực thi hiệu quả nhất. Giáo dục phải xuất phát từ tình yêu thương, sự quan tâm sâu sắc. Đó là nơi nâng niu, chắp cánh những ước mơ, ươm mầm nhân cách, tài năng mỗi trẻ.
Hoạt động vui chơi ngoài trời của các bé lớp 4T3
8/12/2024Hoạt động chuyên mônHoạt động vui chơi không chỉ ảnh hưởng đến sự hình thành tính chủ định, phát triển tư duy, trí tưởng tượng, ngôn ngữ, tâm lý cũng như đời sống tình cảm mà thông qua trò chơi thì những phẩm chất ý chí của trẻ cũng được hình thành như: Tính mục đích, tính kỷ luật, tính dũng cảm… Như vậy hoạt động vui chơi ở trẻ mầm non thực sự đóng vai trò chủ đạo đối với sự phát triển của trẻ. Thông qua vui chơi, hành động chơi với những mối quan hệ bạn bè cùng chơi giúp trẻ tiếp thu những kinh nghiệm xã hội, và mở ra một chặng đường phát triển mới về chất. Đó là giai đoạn đầu tiên của quá trình hình thành nhân cách, là phương tiện để phát triển toàn diện nhân cách. Vì thế chúng ta cần thấy được việc tổ chức các trò chơi cho trẻ là cực kì quan trọng và có ý nghĩa giáo dục to lớn. Tổ chức trò chơi chính là tổ chức cuộc sống của trẻ, trò chơi là phương tiện để trẻ học làm người. Giáo viên mầm non cần tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dưới nhiều hình thức khác nhau để việc chăm sóc giáo dục trẻ ngày càng đạt kết quả tốt hơn.
Hoạt động ngoài trời của các bé lớp 4T2
7/12/2024Hoạt động chuyên mônKính thưa các cô giáo, các bậc phụ huynh và các con thân mến! Hoạt động ngoài trời không chỉ là khoảng thời gian để trẻ vui chơi mà còn là cơ hội quý báu giúp trẻ khám phá thế giới xung quanh, rèn luyện sức khỏe và phát triển toàn diện cả về thể chất lẫn tinh thần. Qua các trò chơi vận động, quan sát thiên nhiên hay tham gia các hoạt động tập thể, trẻ được khơi gợi tính tò mò, sáng tạo và kỹ năng làm việc nhóm. Hôm nay, chúng ta cùng nhau tổ chức một hoạt động ngoài trời đầy thú vị. Các con sẽ được trải nghiệm những khoảnh khắc vui tươi, học hỏi thêm nhiều điều mới mẻ và đặc biệt là được hòa mình vào thiên nhiên tươi đẹp. Chúc các con có một buổi hoạt động thật vui vẻ, ý nghĩa và đầy năng lượng!
Hoạt động làm quen với tiếng anh của các bé lớp 4T1
7/12/2024Hoạt động chuyên mônTheo nghiên cứu của các nhà khoa học, việc bé học tiếng Anh sớm từ độ tuổi mầm non sẽ mang lại cho con nhiều lợi ích như: tiếp thu ngôn ngữ một cách tự nhiên, nghe nói chuẩn, phát triển tư duy não bộ tốt,... Thực tế, việc ba mẹ cho con học tiếng Anh từ sớm không chỉ giúp con đạt thành tích cao hơn trong học tập mà còn mở ra nhiều cơ hội việc làm cho con khi lớn lên. Cha mẹ hãy cùng Trường mầm non Quốc Tuấn tìm hiểu tầm quan trọng của tiếng Anh đối với trẻ mầm non và lợi ích của tiếng Anh để có thể chuẩn bị tốt nhất cho con của mình nhé! Tiếp xúc với ngôn ngữ theo cách tự nhiên Khi học mầm non, trẻ dễ dàng tiếp thu ngoại ngữ theo phương pháp nghe-nói-đọc-viết một cách tự nhiên chứ không phải học thụ động như người lớn. Ở độ tuổi này, trẻ có khả năng tự tìm ra những quy luật cho mình một cách hoàn toàn bản năng. Do đó, trẻ tiếp thu nhanh và dễ dàng tiếp thu những kiến thức mà cô giáo truyền đạt. Và đây là một trong những tầm quan trọng của tiếng Anh đối với độ tuổi mầm non mà ba mẹ nên cân nhắc để cho con tiếp cận với ngôn ngữ này từ sớm. Phát âm chuẩn xác và kỹ năng nghe tốt hơn Ở giai đoạn mầm non, trẻ rất giỏi bắt chước theo những lời nói, hành động và cử chỉ của người khác. Chính vì vậy, con có khả năng phát âm lại với ngữ điệu và giọng nói tương tự khi nghe những từ xung quanh mình hoặc từ người lớn. Cũng có một vài bé có thể hát gần như toàn bộ một bài hát bằng tiếng nước ngoài chỉ sau một vài buổi học, ngay cả khi chúng không hoàn toàn hiểu ý nghĩa của bài hát. Vì vậy, chỉ cần được hướng dẫn đúng cách, kỹ năng nghe và phát âm của trẻ sẽ tốt hơn rất nhiều so với trẻ ở độ tuổi lớn hơn. Não bộ phát triển tốt hơn Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng học ngoại ngữ rất có lợi cho não bộ, đặc biệt là đối với trẻ em. Học và giao tiếp bằng hai ngôn ngữ, dịch từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác giúp não bộ của trẻ được "tập thể dục” và tăng tính linh hoạt của hệ thần kinh. Bằng cách này, những đứa trẻ hiểu ngoại ngữ sẽ phát triển khả năng lọc bỏ những thông tin nhiễu và cải thiện khả năng tiếp thu và xử lý một lượng lớn kiến thức mới. Tự tin hơn khi giao tiếp Học tiếng Anh ngay từ nhỏ còn giúp trẻ tự tin, hoạt bát và mạnh dạn hơn. Cách dạy tiếng Anh mầm non hiệu quả là vừa học, vừa chơi, vừa trò chuyện với bạn bè. Trẻ em có thể khám phá thế giới, kết nối với mọi người xung quanh và học thêm ngôn ngữ. Từ đó, kỹ năng giao tiếp của trẻ được cải thiện và không còn ngại ngùng trước mọi người.
Một số hình ảnh trẻ 5T làm quen với tiếng anh
2/12/2024Hoạt động chuyên mônThực tế cho thấy, trẻ nhỏ có thể cùng lúc tiếp thu nhiều hơn một ngoại ngữ là việc rất tự nhiên, bản năng, thoải mái và dễ dàng hơn chúng ta vẫn tưởng rất nhiều. Theo các nhà nghiên cứu, ở giai đoạn này, trẻ có những đặc điểm ưu việt, trở thành lợi thế trong việc làm quen và học ngoại ngữ mà ở người trưởng thành không có được. Đó chính là: Khả năng nghe, bắt chước và Khả năng ghi nhớ rất tốt. Não bộ của trẻ phát triển nhanh nhạy về nhiều mặt: óc quan sát, tiếp thu, tò mò, trí tưởng tượng, ghi nhớ, phản xạ….
góc học tập lớp 5 tuổi 2.
2/12/2024Hoạt động chuyên mônHoạt động góc là một trong những hoạt động hằng ngày mà trẻ được tham gia tại trường mầm non. Hoạt động góc là một trong những phương tiện giúp trẻ phát triển toàn diện về các mặt: Ngôn ngữ, nhận thức, thể chất, thẩm mỹ, Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội.
Hoạt động giúp cô vệ sinh đồ dùng đồ chơi của các bé lớp 4T1
28/11/2024Hoạt động chuyên mônNhằm giúp các em học sinh chơi mà học, học đi đôi với làm, giúp các em phát triển cả về thể chất lẫn tinh thần. Giúp trẻ có được trải nghiệm ở mọi lúc mọi nơi, trong tất cả các hoạt động học cũng như hoạt động chơi của trẻ. Qua hoạt động trải nghiệm trẻ được khám phá, tiếp nhận kiến thức một cách chủ động, tích cực. Từ đó trẻ năng động, sáng tạo, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, hoạt động vui chơi khi được cô tổ chức, đặc biệt trẻ tham gia rất sôi động vào các buổi chơi ngoài trời như: Quan sát các loại cây cảnh, tham quan sân trường, tham quan khu nhà bếp, khu lớp học, tham quan vườn hoa, cây cảnh. Vì vậy lớp 4T1 luôn chú trọng tổ chức các hoạt động trong ngày của trẻ. Đặc biệt tổ chức cho trẻ thực hiện lao động vệ sinh đồ dùng đồ chơi trong lớp và vệ sinh môi trường xung quanh trường lớp. Thông qua buổi lao động vệ sinh trẻ đã biết được muốn sân trường, vườn hoa, cây cảnh, cảnh quan sân trường luôn xanh tươi, sạch sẽ thì hằng ngày phải nhặt lá cây, vỏ bánh kẹo, không được vứt rác bừa bãi ra sân trường. Đặc biệt trẻ còn biết cách sử dụng dụng cụ cần thiết như: Chổi chít, chổi rễ, hót rác, thùng rác...... Bản thân mình được trải nghiệm lao động giúp cô giáo quét sân, trẻ rất vui vẻ, có tâm thế thoải mái, vui tươi, phấn khởi hơn khi tham gia các hoạt động cùng cô. Như vậy ta thấy rằng việc cho trẻ trải nghiệm lao động vệ sinh mang lại ý nghĩa rất thiết thực không những giúp cho trẻ biết cách tự phục vụ bản thân mà trẻ còn có trách nhiệm trong việc giữ gìn vệ sinh trường lớp, góp phần bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp hơn.
Giờ kể chuyện cho trẻ nghe của các bé lớp 4T3
28/11/2024Hoạt động chuyên mônĐối với trẻ mầm non để có được sự mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp, thì mỗi chúng ta cần chú ý tới khả năng ngôn ngữ của trẻ. Ngôn ngữ của trẻ phát triển tốt sẽ giúp trẻ nhận thức tốt góp phần quan trọng vào việc phát triển nhân cách cho trẻ. Việc phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong giao tiếp, giúp trẻ dễ dàng tiếp cận với mọi người xung quanh. Vì thế bộ môn làm quen với văn học ở trường mầm non rất cần thiết đối với trẻ để trẻ phát triển vốn từ, luyện phát âm và nói đúng ngữ pháp. Chính vì vậy, ở trường mầm non Ly Hoc các cô giáo đặc biệt quan tâm phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua các hoạt động kể chuyện, đóng kịch
Hướng dẫn trẻ rửa mặt tự phục vụ bản thân lớp 3T2.
27/11/2024Hoạt động chuyên môn
Hoạt động ngoài trời của các bé lớp 3T1.
27/11/2024Hoạt động chuyên mônVào các giờ dạo chơi ngoài trời, các cô giáo ở lớp 3 tuổi 1 đã dẫn các bé đến tham quan, trải nghiệm tại vườn rau của trường. Đặc biệt, ở thời điểm trẻ đang học về chủ đề "Nghề nghiệp", hoạt động này được các cô tổ chức cho các con nhiều hơn nhằm giúp cho các bé có thêm hiểu biết về công việc trồng rau, các bé được tìm hiểu về tên gọi, đặc điểm của một số loại rau quen thuộc hàng ngày. Với mỗi buổi được các cô tổ chức đi tham quan vườn rau, các bé rất háo hức vì các bé được sờ tận tay các loại rau, được quan sát, khám phá sự phát triển của từng loại rau. Với các bé lớp 3 tuổi, các cô giáo đã cho các con được thăm, quan sát những loại rau trong vườn. Các bé hào hứng khi nghe các cô giới thiệu các loại rau trong vườn. Hay đơn giản các bé ngắm nghía: Tại sao lá cây rau cải lại to, dài thế? Hay màu của mỗi loại rau lại không giống nhau? Những ánh mắt, niềm vui của trẻ rạng ngời chính là những hạnh phúc khó quên của các cô giáo cũng như chính các bé khi được học và tham gia các hoạt động tại ngôi trường mầm non thân yêu.
Mỗi ngày đến trường của các bé 5t2 là một ngày vui
16/11/2024Hoạt động chuyên mônVới trẻ mầm non,mỗi ngày ở trường là một ngày vui. Đến trường các bé không những được dạy dỗ, chăm sóc, vui chơi mà còn được khám phá những điều mới lạ. Mỗi ngày tới lớp, các con cùng cô giáo vui chơi, trải nghiệm, học tập, khám phá những điều mới lạ xung quanh bé, chia sẻ niềm vui, niềm hạnh phúc. Lớp học của các bé lớp 5 tuổi 2 trường Mầm non Lý Học luôn tràn ngập những niềm vui.